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资助学校根据学生的需要在澳大利亚的圣杯:我们想要的东西很多,但已经很难实现。
每个学校都有一个“目标”的资金为每个学生,考虑不利,残疾,语言障碍和其他因素使它更具挑战性和昂贵的教育比其他的一些学生。
但是学校不根据他们的资助以需求为基础的目标。基于一个复杂的混合学校资助历史的安排和特别优惠.
一些学校资金过剩相比他们的目标。但是大多数在独立学校资金不足,天主教学校和政府部门。
行为独立学校接收联合政府的资金就在需要超过150%的SRS。 格拉特学校的融资模式、数据分析的基础上从英联邦的教育和培训
取消所有学校目标融资水平是非常昂贵的在当前模型——我们估计将耗资超过35亿美元,每年为所有学校甚至在95%的目标。
但时代已经改变,前所未有的低工资增长意味着以需求为基础的资金从来没有比现在更容易实现。
我们提出一种新的交易将资金需要相同数量的钱。我们创建大储蓄减少自动年度增长学校资金(指数化),影响所有的学校。然后我们重新分配这些资金大部分资金不足,让所有的学校在2023年他们的目标。
这将如何工作?
第一步是解决资金安排设置所有学校在课程目标在6年。并行,我们建议审核确定的公式以需求为基础的目标,以确保正确的目标,我们的目标是,如果需要调整目标。
第二步是引入资金安排通过一个独立机构的透明度,确保资金最需要的地方。
第三步是确保资金提高了教学和学习。我们建议投资于对专家教师的新角色以提升我们的教室。
为学校新模型是什么意思?
将会有赢家和输家。但已经存在。和当前安排确保保持赢家和输家赢家输家,因为学校资金根据你去年,今年不是你需要的。
在6年内我们可以公平竞争与很少的学校经历任何实际损失。
